Türkiye’nin en seçkin üniversitelerinden biri olan ve Türkiye’nin iki metropolü olan Ankara ve İstanbul arasında yer alan Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi (BAİBÜ), 3 Temmuz 1992’de kurulmuştur. Kuruluşundan bu yana hızla büyüyen BAİBU’nun Bolu’nun merkezinde ve üç ilçesinde (Gerede, Mengen ve Mudurnu) kampüsleri bulunmaktadır. BAİBU, diğer devlet ve vakıf üniversiteleri arasında vakıf destekli bir devlet üniversitesi olarak Türkiye’de üç örnekten birini oluşturmaktadır. Uluslararası nitelikler doğrultusunda bilim üretmeye öncelik veren Üniversite, eğitim sürecinde ulusal ve uluslararası ihtiyaçları gözetmektedir. BAIBU, uluslararası rekabet kapasitesine sahip bir araştırma ortamı ile Türkiye’deki bilimsel gelişmeleri ve teknolojileri de takip ederek sürekli kendini yenilemektedir. Bu yolda BAIBU, kuruluşundan bu yana mesafe kat etmiş ve en hızlı büyüyen üniversitelerden biri haline gelmiştir. Üniversite bünyesinde gün itibariyle 10 fakülte, 4 enstitü, 5 akademi, 5 meslek yüksekokulu ve 11 araştırma merkezi bulunmaktadır. Üniversitemiz, 1278 akademik personeli ve 784 idari personeli ile 25.000’e yakın öğrenciye kaliteli ve çağdaş eğitim vermenin haklı gururunu yaşamaktadır. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, bilimsel araştırmaları ön planda tutan, uluslararası bilimsel gelişmeleri takip eden, sonuçlarına göre bilim üretmeyi misyon edinen bir üniversitedir. Bu anlamda lisans ve lisansüstü eğitim veren enstitülerin yanı sıra uygulama ve araştırma merkezleri aracılığıyla önemli çalışmalar yapmıştır. Sosyoloji, Psikoloji, Psikiyatri ve Özel İhtiyaç Eğitimi bölümleriyle koordineli olarak toplumsal sorunlara yönelik toplumsal araştırmalara da öncelik vermeye başlamıştır. Bu çalışmaların en somut göstergesi, BAİBU’nun “Şiddet ve Suçu Önleme Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetimi”nin kurulduğu ilk üniversite olmaya hak kazanmasıdır. Bu Merkez ve Sosyoloji Bölümü’nün konuları yönetmelikte şu şekilde belirtilmiştir: – Göç – Göçmenler, diğer sosyal düzenlemeler ve uygulamalar – İnsan Hakları – Mağdur hakları – Risk altındaki çocuklar – Küresel sürecin etkisindeki aile, – Aile ve akrabalar arasında şiddet. Eğitim, eğitim ortamında riskler ve şiddet, eğitimde fırsat eşitliği- Dezavantajlı insanlar ve sorunları- Her türlü sosyolojik saha çalışması ve kamuoyu araştırmaları.